★ 读《五常学经济》

前言

甚久没有写一下读书的感受、感悟了,原因是最近读的书,要不是很难明白,要不就是过于明白,感悟深了一言难蔽,感悟浅了没有写的必要。

许久之前读过《如何阅读一本书》里面就说过,阅读是读者与作者之间的交流,所以阅读是互动的。若要有一定的感悟,双方的配合,缺一不可。一方的层次高了,一方的层次低了,都难以称得上是有很好的交流。但是这样引为知己的读法,一般很难做到。所以,我读书,很多是“请教式”的,希望从作者那里收获多一点,好提升一下自己的层次,希望有一天可以做到和作者推心置腹的交流。

今天我要谈的是我读《五常学经济》,作者张五常将他一生的学习经历以及学习经验都谈了一遍,没有分毫藏私的地方,值得一读再读。

何以是大师

张五常的求学经历,就如同他自己所说,受到了很多名流大家的提携,然而在他自己远赴他国求学之前,却是一个屡屡考试失败的学生,还留过级。最后,教无可教,老师让他自己学去。但是,那个让他自己学习的老师,却对五常说:“我不管你的行为,不知怎样管才对,罗湖我遇到过像你这样的学生。你脑中所想的脱离了同学,也脱离了老师,层面不同,有谁可以教你呢?我教不来,只希望你不要管他人怎样说,好自为之,将来在学问上你会走得很远,远过所有我认识的人。”

遇到一个理解自己的老师,这是一个不容易的事情。从这里也可以看出,张五常的小时候,与别人不同。用现在的话来说,就是很“个性”。书中提到,他小时候最喜欢做的事情就是,跑去后山,坐在一块大石上胡思乱想。试问,现在有多少个小孩子是喜欢自己一个人去想东想西的呢?

这样的习惯,却不是以生俱来的,而是和张五常一家在广西避难的日子有关。在当时,七岁的张五常要一个人坐火车从一个地方到另外一个地方,与亲人会合,谁可以帮他?只有自己罢了。何况,那是一个兵荒马乱,人人都力求自保的年代。

独立,这个就是张五常从小时候学到的东西。

后来,张五常回去了香港,去到了当时的湾仔书院读书,最后被逐出学校,经常混迹于当时的太宁街。太宁街是一个对张五常有着重要影响的地方。因为,当时的太宁街上,有着众多的奇人异士,比如后来成为著名诗人的舒巷城、著名粤曲名家王君如、国脚王文华、世界冠军容国团等。

天天和这些人一齐天南地北的乱侃,耳濡目染,自然就有一番不同于一般人的见识。虽然,当时的他们还是默默无名。他们当中的大多数都没有学可以上,很多连中学都没有读过。

但这些人在后来取得一番成就,从这个时候便可以看出来了。张五常对此有着自己的总结:“是的,无钱求学就有这样的好处:你要逼着自己想出来。这是创作,不一定比专业训练的好,但没有成见的左右,新意来得容易。”这便是他们后来能够取得比其它人更大成就的秘诀。

终于,张五常出国了。跑去了当时经济学的大本营——加拿大大学求学。在这所大学里面,张五常仍然不改我行我素的本色,在课堂上对老师穷追猛打,不管自己的观点是否错对,先讲出来再说。但出奇的是,这些教授们,一个个对此都不以为意,反而大加赞赏,修养实在是好得很。正是这样鼓励学生自发思考的环境,让张五常坚定自己对学问的追求。最后,到达一个高度。

其实,成就大师很简单。以上的叙述,都谈到了一些,就是:

独立的观察+独立的思考+鼓励思考的环境

学经济,学法学

张五常认为,经济学的价值在于解释,解释日常生活中的现象。他研究经济学的方法,其实很简单,就是在坚持从日常生活的现象出发,不断的假设求证,只要解释得通,就是成立。

由此,我就想,法学的价值是什么呢?是解释一下现实生活中的现象?还是研究法律的条文?

法律同样是一个和我们日常生活息息相关的一门学问。但是,法学的任务和张五常眼中的经济学不一样。法既从现实而来,但与现实之间,存在着一定的距离。法学的任务,不仅仅在于解释,更多的是要让人们可以在一定的规则下生活得更好。只是,这个课题,超出了我现在的能力。

不过,现在既然有一个起点,不妨尝试走一下,终点在哪未可知,但我希望自己也能如张五常一般,在思考中,获得无上的乐趣。

★ 实习日志:2010年3月9日

2010年3月9日

今天有点发神经,早上3点半就起床了,原因是不知道为什么自己突然睁开眼来,大脑变得很兴奋,完全不顾眼睛的抗议。

平时的我,一定是坚持的睡下去,那里管天昏地暗。不过今天我不想睡,索性就拿起了一本之前买来的《五常学经济》来看。

读过之后,有一个感想就是,古人说:“明师出高徒。”但在张五常的求学之路,这又何尝不是“高徒遇明师”呢?所有教过张五常的老师,都为能有张五常这样的徒弟而感到高兴。一方面,是这些老师有着广阔的胸襟,愿意看到学生的成就;一方面,也是张五常确实有这样做学问的品格,去继承和发扬他们的治学精神。而这些品格的基本点是“独立观察的基础上的独立思考”,然后在这个“独立思考”的基础上,创作出“自己的路子”来。

因此,创造力是做学问必需。也是一个人能有所成就的必需。

看完书,已经是5点多了,回去睡了一个回笼觉,差不多8点起床,开始今天正常的生活。

回到所里,我仍然是搜索与法律调研专题相关的法律条文,一直到下午。

我是怎么使用这些法律检索服务的呢?其实这个很简单,记录下来是希望以后自己不会忘记:

1.确定关键字。这一步,是要明确搜索的对象,所以就一定要清楚自己搜索的内容。
2.在“北大法宝”、“国信法律”这些专业的法律数据库里面找到自己想要的法律法规的名称。
3.然后,直接在(百度、Google)搜索引擎里面搜索法律法规的名称,一般都可以找到自己想要的结果。

明天有急事要回学校,所以实习日志不出意外会暂停一周吧。

★ 实习日志:2010年3月8日

2010年3月8日

今天是一个很好的节日,因为今天是三八女人节。不过所里的节日气氛不是很浓,几乎没人提起这个节日,大家还是就这么过去了。

这个星期我的事情一定会变得多起来,所里的前辈们开始接纳我了。这里有几个标志在这里面:

1.一大早,刘姐就拿了四份卷宗给我,还很详细的和我说明了这些卷宗属于什么类型的案件。

2.在我隔壁的前辈也开始让我帮一点小忙了,虽然很简单。

今天,我的指导律师找我谈话,谈了一些对我上个星期发给他的实习日志的看法。他认为我的实习日志写得很用心。并决定每个星期都尽量找个时间,像今天这样和我交流。

他还指点我一下我的法律学习方法,和我说明在大学里的学习是一种“理论的学习”,而现在在律师事务所里面的实习,就一种能够接触到实际案件的“案例的学习”,只要将一种类型的案件“吃透了”便可以“一法通,万法通”。而且,学习要从三个角度出发,“学习的角度”、“挑毛病的角度”、“什么都不看的角度”。

我们还讨论到律所的文档管理、业务管理,律师个人的文档管理、业务管理这几个话题。

从中我了解到,我们所的文档管理还处于一种比较粗糙的阶段。比如:客户关系的管理和文档的管理混在一起;档案没有一个明确的分类,不同的类型以当事人为线索归在一起等。

我的指导律师的看法和我一样,都认为,应该有一种电子的管理系统来进行归档。不过,我认为,现在还没有一个很好的针对律师的电子系统,国内的我用过plone,国外的我用过confluence这些内容管理系统,但这些系统的上手难度相当高,我不认为这些系统能够很好的满足律师的要求。

另外,我也了解到,我们律师也需要一个能够跟踪自己工作的“业务管理系统”。就这个,我觉得,一些GTD工具是很可以满足律师的要求。不过这也需要进一步的了解律师的业务特点,才能有一个好的建议。

下午的时候,我接到了一个至今最重要的任务,就是让我去搜集一下关于一个方面的法律条文。我现在主要依靠“北大法宝”、“国信法律”这两个数据库来找。目前的进度为60%。我希望明天能找到台湾、香港、澳门和新加坡的相关法律。

今天也是我第一次比较大量的使用复印机,我对复印机的使用还不是十分的熟练。看到前辈的快速就知道自己的功力远远不足。

总而言之,今天的收获丰富,希望明天继续。

★ 实习日志:2010年3月5日

2010年3月5日

昨天说到自己还有不好的地方,就是对长辈的尊重显得不够。如何解决,昨晚也问了朋友的意见。今天总算是觉得自己能够做到尊重长辈了。

其实长辈的要求就很简单的,只要让她感受到你对她的尊重就可以了。这很自然,虽然我没有一点不尊重长辈的意思,不过因为个性的缘故,总有点不好意思和别人打招呼,所以显得比较冷淡,容易造成误会。我觉得这个是自己的问题,不过有了这个经历,下次就不会再这样了。

我发现早上和下班坐车有一大段的时间会白白地浪费掉,不利用起来很可惜,所以今天就把我的随身听带上,一边坐车一边听傅佩荣的讲座,就觉得时间过得很快,也变得有意义。

整理了昨晚搞定了一半的卷宗,列好目录,写好结案报告,其中有一个案件的结案报告弄错了,不过改起来也简单。

里面有一个案件引起了我的兴趣。这是一起房屋买卖合同的纠纷。原告认为被告没有履行房屋买卖合同,向法院请求被告履行合同。被告认为,有证据表明这实质上是一个借款合同,另外虽然无法证明但可以合理怀疑被告是在并非出于自己自愿的情况下签订了这份合同。

律师如何为被告争取她的权利呢?这个案件,律师的角度就值得学习。

在这里,律师提出了,被告签订的合同无效,因为被告已经离异还独自抚养一个小孩,又没有独立的经济来源,这个房产有50%是归于被告小孩,因此这个房产是被告和她小孩所有的共同财产。被告作为小孩的监护人,在只为自己的利益的时候,无权处分她和她小孩的共同财产。

法院也支持被告律师的看法。这个可以算是一个有趣的案例来看。总觉得里面涉及了民法的一个原则,或者涉及到法院判决的一个原则,但自己不知道,得好好学习啊。

今天想到律师事务所的档案管理方式,我观察到所里已经有一个编号的规则,但我还没看到所里的专门放档案的柜子。我觉得有一个按照时间顺序将档案排序的柜子就可以做到很好的管理了。如果想知道是什么案件,可以通过编号认识,何况一般律所里面都会有一个专门管理档案的工作人员,如果自己不熟悉档案的编号规则,可以询问他。这个方法,实现起来比较简易。有时候,方法的好坏,就是实现起来是否困难而已。

中午吃饭很意外,原来所里还有我的高中校友,真是有缘份。

今天,也是第一次和所里的前辈一起散步的日子。心里十分高兴。

★ 实习日志:2010年3月4日

2010年3月4日

有一个很重要的发现,我觉得自己可能有不够尊重长辈的地方。所以今天就有了一个小小的冲突,我当时没有回过味来,晚上回来的时候想想,就有点明白了。看来,之前做得不够好,以后一定要注意。

今天的事情不是很多,所以上午比较空闲,就拿起了最近流行的法律随笔《名案中的法律智慧》来看。

这本书的内容主要是介绍了美国的一些重大的案例,理清里面案件发展情况,研究里面法官的裁判依据,从案例出发,描绘了美国法律文明发展的图景。从这本书的《序言》部分来看,这本书是写给法官看的。作者对中国法律文明的拳拳之心,可见一般。

从里面,我也学到了一些美国和中国法律的区别,当然这个也是普通法系和大陆法系的区别。一般而言,虽然大家的法律体系不同,但是一些判决的考虑角度,是值得借鉴的。从执行的角度来看,美国的法律比中国的精细。

这里有一个案件,原告是一个“不良青年”(滥交、吸毒),被告是一个女孩的父亲。案情是被告一天拉原告出去城外,殴打了原告之后,威胁原告。法院判决原告胜诉。

里面值得注意的是,美国法官是如何界定威胁所导致的精神损害:

人身伤害的五种侵权行为:殴击,威胁、非法拘禁、精神损害和侵犯隐私。

威胁可能导致精神的伤害。

殴击原告的身体和剪掉他的头发,未构成的侵权行为;恫吓和威胁,结果使原告感到即刻受伤害和攻击的恐惧,这构成威胁的侵权行为。

被告威胁原告,让他回家,从家里的墙上拔掉电话,收拾好自己的衣服,离开该州,这是一种将来的威胁。

被告将来如何的恫吓,不产生威胁的侵权行为责任,而是故意导致他人的精神创伤。

这种威胁不再属于对人身不法侵害的恫吓,而是导致他人精神伤害的威胁。而这种威胁是可以提起诉讼的,这是一种故意导致他人精神创伤的诉讼。

这里可以看出,美国会将威胁分为基于现在的威胁,和基于将来的威胁。在中国的法律上,这样的行为,是归为侵犯人身权的行为,具体侵犯的是身体权。

也从这个案件之中看出,普通法系对法律程序的追求。究竟是“程序的正义”还是“实质的正义”,谁更正义?西方的法律界认为,程序的正义更重要。

下午的时候,刘姐让我整理文档的目录,里面有一个案件引起了我的兴趣,这个案件经历了一审、二审的程序,鉴于下午的时间不是很多,所以就留到明天来解读。

★ 实习日志:2010年3月3日

为了避免群里面Allie所说的,会误导别人的问题,从现在起,这个系列从“律师生涯”更名为“实习日志”。

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2010年3月3日

今天要总结的事情多了。

首先,上午的时候,好好的把指导律师给的两份卷宗看了几遍,总结一下里面控辩双方以及法院的思路。

第一份卷宗是一起行政纠纷。原告方是一个小区的业主委员会。被告方是城市规划局。开发商作为第三人。

原告希望法院能够撤销一个城市规划许可。原告认为,当初第三人原定大楼的底部架空层是用于建设会所的,现在开发商将底层改为车库,这种改变违背了当初对业主的承诺。原告认为,被告批准开发商的申请违反了《城市规划法》里面的前置程序,是国家的法律不认可的。原告隐约有着被告违反了要约的意思。

被告认为,自己的批准行为没有错。因第三人早在业主入户之前就已经是申请了大楼的底层是用于车库的,所以被告的行为没有违法的地方。而且,第三人早在两年多之前就已经通知了原告,大楼底层用作车库,并不是原告所认为的那样是在他们不知情的情况下所作出的改变,第三人没有违反要约。被告还指出,这个案件已经超过了起诉期限,不应归法院所管。

法院认为,原告的起诉超过了起诉的期限,根据《行政诉讼法》、《最高人民法院关于执行《行政诉讼法》的解释》第41、43条,“在应当知道的情况下,超过两年不起诉的,视为不起诉。”裁定驳回原告的诉讼请求。

这个案子的背后,其实是一个关于产权的争执。原告希望通过撤销建设规划许可证的方式,取得大楼底层的土地使用权。

因此,我的指导律师在答辩状上写道:……“验收合法与否”之争只是一个形式,“底层功能”之争才是本案纠纷的症结所在。

第二份也是一起行政纠纷,同样是关于建设规划许可的。不过,这回的纠纷是关于宅基地的,不像上面的案子那样是关于建设规划功能变动的。原告是一个村民。被告是城市规划局。

原告认为,自己的宅基地早就向被告申请过,现在发现自己的宅基地不能使用,认为被告没有正当理由阻止自己使用自己的宅基地,所以希望法院判决撤销被告的许可。

被告认为,他在之前到实地测量的时候,发现原告的宅基地的方位画错了,面积也写多了,因此作出的修改。在修改之后,多次向原告发出通知,还多次向原告解释,但是原告不听。被告认为自己尽了应尽的义务,没有违法之举。

这个案子的背后,其实是原告看到了自己的宅基地的面积改小了之后,心中不服,希望通过这样的方式,让自己取得原来大小面积的宅基地。

以上就是,我在阅览卷宗,疏通案子里面的脉络之后的总结。

从这些案子中,我也发现了,这两个案子的起诉状应该是原告自己写的,因此看起来逻辑混乱,不专业。而,答辩状是由律师所写的,所以看起来逻辑清晰,条理清楚,论点论据井井有条。

从中,我还看到了防御性文书的书写,我还没到能够总结这个的地步,所以先放下,以后有感悟再添上。

今天还观察了所里的电子档案管理是怎样的。发现所里的电子档案管理还处于一种比较粗陋的状态。我这么说是因为,所里的电子档案管理方式,还是基于文件夹的方式。而没有采纳一个比较完整的系统去统一管理。这是很多地方管理电子文档的做法,但是这样做,文档不能得到良好的管理,具体而言,就是文档不易找,不易管,不易存,想用的时候找不到。

我也看到,所里也有过统一管理的尝试,不过因为没有一个专业的知识管理的顾问,所以曾选用的“法务大管家”这个系统其实是不适合律师以及律师助理所使用的。

有什么好的工具是比较适合律师事务所使用的呢?这个就有待我的观察了。

最后,自己觉得今天在人际方面比之昨天有所进步,不过还是有不尽合意的地方,希望明天继统续努力。

★ 律所生涯:2010年3月2日

好了,今天是第二天上班,今天干了哪些事情呢?

送了一份资料,列了两份档案的目录。

送资料还是很简单的,不过一定要确认好方位。有时候,送去的方位和自己心里确认的方位不一样,所以最好就是在送去之前和客户确认好。

在给卷宗列目录的时候发现,我昨天还是把归档的逻辑弄错了。

昨天我说了,归档的逻辑是基于“文件类型”,虽然没有错,但是我漏了一个很重要的一点是:这些文件,要基于正反双方来归档。也就是说,一份上诉状后面跟着的是和这个上诉状有关的文件;反之,反方的文件也按照这个逻辑归档。所以,我昨天就弄错了。我虽然是按照了“文件类型”的逻辑归档,但是我不知道这个归档有两个逻辑在里面。这回记住了,下回就不能犯错。不过,还不知道我做错了没,明天得确认一下。

还有就是,在列目录的时候,我老是写错,浪费了不少纸,心里愧疚。还是预先打草稿好,减少犯错的机率。

今天空闲的时间还是很多,这是因为,我还是没能熟悉一起办工的哥哥姐姐们。这个问题的原因是,我竟然还很害羞!好吧,我知道我的性格比较内向,不过这样不是办法。
如果我要学东西,就必需知道有哪些工作要做,而要知道有哪些工作要做,就必需和身边的人熟悉起来。那,我该怎么办呢?首先,自己去主动问别人,有没有什么活可以给我做。另外,主动和别人说话,主动问好。总而言之,就是主动一点。希望自己明天能有好的改进。

还有就是,觉得自己的能力太低了,专业水平不够高,需要加把努力。解决方法是,以后要多点更新关于法律的文章,而不仅限于一些学习笔记。记录和思考还是不一样的。

我的办公桌上,终于有一台电脑了,局域网的链接还是有问题。明天得问问,如何能连上所里面的资源。

★ 律所生涯:2010年3月1日

今日是第一上班,我却没有觉得多紧张,不知道是不是我的神经太大条的缘故,不过也可以认为自己的心理能力强,哈哈。

好,首先先检阅一下自己究竟这一天都干了些什么。有点惭愧的说,我就整理了一份卷宗。不过,整理卷宗的意义重大,这是带我的律师(老师)说的。

整理卷宗可以让我先接触到律师思考的角度,培养我的专业思维。让我从法学院里面走出来,接触到现实社会中,法律是如何运用的。而这些,正是我们法学的教育所欠缺的。也就是,光有理论,没有实际,是我们刚从学校走出来的学生的特点。

另外就是,律师的工作是基于文书的,所以整理卷宗也是每个合格律师的必修课。而一个优秀的律师,肯定也少不了一个码得整整齐齐的档案柜。

而卷宗该如何整理呢?

老师说了,要以一定的逻辑来整理。我一开始虽然不清楚,不过因为不断的重新整理,加上手边也有一份已经整理好的卷宗可以参照,我自己也总结到:整理卷宗的逻辑,其实是按照文件的类型来进行归档的。

也就是,起诉书和起诉书放在一起,证据和证据放在一起,目的是为了方便以后查阅。我在整理的时候,一些关于程序性的文件不知道应该如何归档。问了老师才知道,这些走程序的文件都归类到“其它”里面就可以了。

这里是今天拿来做参照用的卷宗目录:

1.呈办案件呈批表
2.委托手续
3.民事起诉状
4.案件材料
5.民事调解书
6.结案报告

按照上面做的还不行,我还得整理出一个目录来,这就是一个重复性比较高的工作了。首先,要给卷宗标上页码,得一个个标,这个就慢;然后就是,按照刚才自己总结出的归档逻辑来写出一份目录。

我发现,结案报告其实也很重要,这是一个反映律师事务所严慬的地方。

每个律师,每做完一个案件,就必需整理出一份档案出来。而这个档案不是说随便整理出来就可以的了。而是要按照上面所提到的逻辑去整理。另外,这份档案,在放入档案柜之前还要通过几个审核手续。最后,才能放进档案柜。

大致上,我今天就做了这么多。

本来,是想送一些苹果给老师的,谁知道我没有机会去送,索性就分给所里认识的人(文姐、小叶、彭姐)

今天,认识了好几个人,可是我的猪脑却有很多都不记得啦!所以,明天要做的一件事就是好好的把自己周围的人都认识个遍!